今天的安排是继续挺科学课，不过今天都有了实验的内容，我很是兴奋，看看美国学生都做了些什么动手的内容。一节课是学生完成了滴定的实验，仔细看看，居然是我们高考中经常出现，却从来没有让学生做过的：次氯酸钠（漂白液）氧化碘化钾，然后用硫代硫酸钠进行滴定，用淀粉呢做指示剂，学生从头到尾自己完成，非常的复杂，甚至用到了分析天平，确实要比我们的动手水平要高很多，但是也发现了他们对于滴定操作终点的判断要求很低么，控制并不准确，有待改进。还有个很有意义的发现：他们的滴定管吧不分酸式碱式，而且有了很好的设计，就是管身和管头分开，中间用塑料的接头连接，既可以避免管头损坏就得彻底报废的问题，而且操作也不用像碱式那么麻烦的挤压胶管了很方便；而且他们的量筒和其他管状测量仪器的上方都有漏斗形的设计，很好的避免了倾倒液体会容易漏洒的问题。这两样值得学习和借鉴啊。
另一节在可爱的爱因斯坦的注视下上课，很有意思。讲物质的量和质量，微粒数的换算，前面的订正作业没有感觉，但是后面老师设计的实验去体验物质的量就太有意思了。一共6组，六个问题，分小组轮流做。
Q1:用粉笔在黑板上写你的名字需要用到多少个粉笔分子？假设粉笔是碳酸钙
Q2:你嘴里含一口水有多少水分子？
Q3:你面前这个金戒指有多少个原子？
Q4:一滴水和一滴丙酮那个分子多？
Q5：在一张纸上画线，多久能用掉1mol的碳？假铅笔里面都是纯净的碳
Q6：在一张纸上打点，要多少纸才能用掉1MOL的碳？
问题很有意思，每一个几乎都用到了天平去称量，当然是电子的天平，不需要再用砝码那么麻烦了。看来西向美国人还是有很多学习的地方，至少这样的内容在国内没有尝试过，当然他们的一节课内容非常的少，但是学生的体验非常深刻。
接下来听了花先生的的一节东亚历史课，发现美国人学习别人的历史很喜欢研究宗教，文化，和艺术还有哲学的成就，他们这节课学习的事唐代的历史，花先生展示了大足石刻的内容，讲到了阎王审判下地狱和六道轮回，引起了学生们的惊叹，有和学生们探讨起了中国文化中的文武并重的均衡制约的思想，很有深度，学生们也阅读了很多的材料。
下午花先生解放了我们，我们坐地铁去了SMITHSONION再去那群博物馆领略下风采。华盛顿的地铁就5条线，用五种颜色区分，还是很好找的，就是地铁很旧，赶上北京一号线的风采了，不过里面很宽敞，座位很多，比较舒服。
出来就是INDIPENDENCE AVENUE，我们匆匆走进AMERICAN HISTORY MUSEUM，寻找奇妙夜中那个可爱的摇晃脑头的爱因斯坦娃娃，可惜没有，然后就走向了方尖碑来他的面前好好欣赏了一番，确实简单却又雄伟。
接着就开始长征了，一直走到了WHITE HOUSE跟前，看看了看这个与中南海类似的地方
然后走到了林肯纪念堂，看了看那位瘦瘦的大胡子
远眺了一下修缮中的杰佛逊纪念堂
然后走向航空航天博物馆，途中无数的松鼠习惯了热闹，不再怕人，在草丛树下寻找吃的，甚至我啧啧声一起，就看着我走过来以为有吃的，给个特写吧
看完了这个馆，我们终于类叹了，坐车回到学校，和俩个交换生到新校长家做客吃饭，享受一顿正宗的美式西餐烛光晚宴，一道蔬菜沙拉，一道奶油浓汤，一道鱼排米饭芦笋正餐，然后是水果拼盘，最后是甜点（蛋糕，冰淇淋），五轮下来撑死了。聊天很愉快，还欣赏了校长的歌喉，确实不错哈。
回来就睡了
